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如何使学生爱上体育课

文章来源:泸师附小城西学校   发布时间:2016-01-05 15:40:33   浏览量:[]
在应试教育的导向下,一味的追求升学率忽视体育课的存在,各类文化课中都有学生存在厌学的问题,甚至在体育课上也出现了厌学的现象。实践表明,小学生是非常喜欢体育课的人群。在体育课上学生欢声笑语完全融入到体育课的教学中来,尤其是在做游戏的时候学生是那样情不自禁的投入。由此可以看出小学生不是从内心讨厌体育课的而是通过其他学科延生而来。因此,如何让学生爱上体育课,如何让学生被体育课所吸引,是一个值得研究的问题。
如何才能让学生爱上体育课我认为:
1 加强教学的吸引力,是学生对教学的内容感兴趣积极的参与到教学中来。一位伟人说过:“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别与其它的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”体育课的表现能力相比其他学科有很高的技巧性、协调性等特点,这就要求老师具备良好的艺术修养,向学生展示自己的能力和真实情感,从而产生师生间的情感共鸣。
2 抓住学生的心理变化及心理特征。小学阶段的学生大部分是有积极向上的进取心的,这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。但他们思考问题不周密,往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事,因而有时片面坚持已见,对教师的要求,合乎已意的去办,不合已意的就拒绝或顶牛,不能控制自己,凭冲动行事,事过之后又非常后悔。这一切都说明他们意志品质的发展还不成熟,自制力、控制力不强。针对学生的这一心理矛盾。首先要肯定学生的进取心,另一方面要锻炼学生的意志力,为达此目的应着重注意从小事做起,引导他们自觉遵守学校的各种规章制度,一旦意识到某件事或行为不对,不管是多么强烈地诱惑你,也勇敢地说一声“不”。为解决部分学生自我控制力差,造成影响课堂纪律的问题,尝试建立学生日常行为跟踪记录,把他们每一时段的课堂表现记录下来,有目标、有针对性地进行疏导、教育、指正。使学生逐渐自觉对照检查,养成遵守课堂纪律的习惯。
3 教学有法,教务定法,贵在得法。在教学上如何运用最佳的教学方法是吸引学生爱上体育课的关键之一,改变以往以老师为中学的教学观点为学生为教学中心变换教学方法。如采用提问式教学可以使学生的自觉性和主动性得到充分的发挥达到到良好的效果。教师按照大纲要求提出运动量和锻炼目的,并让学生自行设计体育项目,组织游戏活动,使“教”与“玩”完美结合,促使学生在速度、力量、耐力、灵敏度等方面全面发展,促进思维、判断、记忆能力的增强,为学生智力发展提供条件。游戏要突出其趣味性的特点,内容和形式上做到新颖、轻松活泼、精彩幽默,使学生摆脱体育活动造成的心理和生理上的紧张状态。同时要发挥学生在教学中的主体地位,体现学生好奇、好动、好玩的心理,让学生通过小游戏,既热了身,又激发了上课的兴趣。。
4 做一些关于集中注意力的练习。小学生注意力一般都不够集中,针对这一点应做一些集中注意力的练习使学生集中注意力。譬如在上课的时候做一段快速反应的游戏和操化动作让学生注意力得到训练。
5 良好的师关系。建立良好的师生关系是让学生喜欢上体育课的基础,明主、平等的师生关系不但能形成良好的教学氛围还能够对学生的学习起到积极的作用。在上课的时候尊重学生、信任学生、鼓励学生拉近老师和学生的距离就能让学生对你的课堂产生良好的学习兴趣。
6 用激励的语言来赞美学生。赞美是一种重要的交际手段,它能瞬间沟通人与人之间的感情。因此,作为教师,要善于发现学生身上的闪光点,并及时给于激励,我们一定不要吝于赞美学生。当然赞美也是有技巧的不是赞美那些一直表现好的同学,最需要赞美的是那些长期被压抑、自卑和信心不足的学生,他们一旦得到教师的赞美,就会自信大增,重新鼓起生活的勇气。
总之,要让学生对体育课产生兴趣应该让学生由被动参与到主动参与的变化,要充分发挥学生的主体作用,建立明主、平等的教学关系让学生在快乐中学,这样学生会喜欢体育课,爱上体育课!
(泸师附小城西学校  曾  剑)